第七章 设计开发与整合

图7.54  竞争产品形态看板

图7.55  生活形态看板

图7.56  视觉主题看板

    1）竞争产品形态看板。从目前市面上的竞争产品来看，其设计大多以品牌、美观、科学来赢得客户的青睐，但是对追求时尚的学生族来说，它们相对缺少了一些趣味性。产品的界面设计大多也属于早期作品，没什么太大的改进，形式显得单一。这也越来越不能满足客户的需求。
    2）生活形态看板。该看板图片，给人清新、简单、明快的形态感觉。绿色充满生机，愉悦心情。条纹则有条理明确，干净整洁的视觉感受。通过形态看板，本产品的基本定位在清新、舒适的风格感受上。
    3）视觉主题看板。让用户一看即散发出活泼、可爱之意味，包含了许多趣味性，用色鲜艳，富有生动性，图中主题广告表达出“活泼”卡通的意味。由于本软件的设计主题为寓教于乐，将枯燥的学习与游戏相结合，增加趣味性。所以，卡通、可爱、清新、活泼为本软件的设计理念，如图7.57所示。
    从生活形态看板以及视觉主题看板来看，对于追求个性和自我的年轻学生来说，英语移动学习软件的功能模块应该明晰、操作方便。软件的设计风格应该具有清新、舒适、活力和情趣等特征，色彩鲜艳、明快，有情趣和个性的张扬。

图7.57  产品定位主题看板

    3．情境树设计

    情境树用树结构来描述系统界面的层次逻辑关系，通过情境树可以清晰地表示系统的总体功能和各功能之间的逻辑关系。
    邀请15名在校大学生，其中，10名男生，5名女生，年龄在19～23岁之间，采用焦点小组和纸面原型的方法，讨论和分析了“兜兜易学”系统的任务，确立了“英语多味堂、娱乐休闲吧、商务百宝箱、交流易空间和兜兜的状态”五个主要功能以及各个主要功能的子功能。
    在任务模型基础上，建立了“兜兜易学”系统的情境树，其主情境树如图7.58所示。在手机总界面情境下可以进入“兜兜易学”界面；下层子节点可以进入英语多味堂、娱乐休闲吧、商务百宝箱、交流易空间和兜兜的状态等；最后一层子节点就是上述五个功能的分界面。